为贯彻课标理念，解决教学中存在的问题，扎实做好校本教研，不断提升教师的专业素养和教学能力。英华外国语小学于2020年12月11日至2020年12月17日开展了为期一周的主题展示研讨活动。

体现数学学科本质，渗透数学理念方法

本次数学展示活动，9位教师以“解决问题”为主题，以贯彻新课标的“自主、合作、探究”教学理念为主旨，增强学生的思维意识、合作探究意识，数学语言规范意识。

小组合作探究的班班亮相，自主学习单的准备，学生实景“相遇问题”的演绎，练习题的梯度设计，课件、实物投影的高效利用。这些教学策略的课堂引入，让·J9九游会·的每一节课都完成了它所肩负的使命。并在课堂中训练了孩子们的思维，培养了孩子们的能力。

低段的邢文、王子静、申莉芸三位教师分别展示了两节一年级《求一共是多少的解决问题》和一节《关于隐藏信息的解决问题》。他们有的板书设计漂亮，有的注重用数学语言表达数学的表达力训练，有的小组合作交流，培养学生的合作意识、倾听意识、积极思维意识。

中段李丹阳老师《特殊条件的解决问题》、周慧老师《归总问题的解决问题》，把小组合作探究理念贯彻得淋漓尽致。学习单的使用，画图理解题意的训练，形象直观的课件演示，探究过程的积极、开放、热烈，让孩子们真正地碰撞出了思维的火花，三种解题方法的呈现，激励了孩子，震撼了老师。达到了课堂中让孩子们行为参与、思维参与、情感参与的目的。

高段刘挥、童子航的《一个数比另一个数多百分之几---解决问题》、史丽君的《行程问题---解决问题》、刘金倩的《促销问题---解决问题》，四位老师，可以说她们各个底蕴丰厚，口碑皆佳。每节课的画图理解题意，理清解题思路训练，孩子们合作探究出的一题多解的发散思维训练，让学生发现问题、提出问题的问题意识训练，学生“相遇问题”两种情况的实景演示，帮助学生更直观、更形象地理解题意，解决问题。真正地让孩子们在课堂中分享着个人理解，分享着经验与质疑，分享着各自的情感体验 。

教而不研则浅，研而不教则空

在这次主题研讨中，老师们相互切磋、智慧共享、共同提高。不但理清了“解决问题”这一主题的教学流程，还丰富了如何上好“解决问题”课的教学策略，为以后的教学奠定了基础，理清了方向。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教研没有终点，教师的学习也无止境。以教为研，以研促教。英华的老师们必将牢记，把课标的教学理念渗透于日常教学过程中的每一个细节，浸润于每一名学生的学习过程之中。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，愿所有英华人征途中回眸时，眼有星辰大海，胸有丘壑万千，心有繁花似锦。

英华，一所有温度的学校！

英华，一所承载爱和梦想的学校！